Educación Plástica

Jueves, 3 de Marzo:  Manos a la obra con la fotografía. Primer error garrafal que cometimos fue no haber traído el tan importante fondo negro que debíamos utilizar para poder hacer nuestras fotos. Por ello, nos juntamos a un grupo para poder compartirlo. Tuvimos que realizar tres ejercicios diferentes. El primero trataba de fotografiar un objeto iluminado, con dificultades logramos conseguir la fotografía. El segundo ejercicio debía de iluminar primero el fondo negro para dar luego luz al objeto. Por último debíamos de pintar con la luz para retratarlo en la fotografía. Hay que decir que intentado hacer la foto ajustando la velocidad de la cámara y el tiempo de obturación nos fue muy complicado tirar las fotos. Por otro lado, con algunos móviles nos fue mucho más fácil conseguir este efecto tan chulo haciendo girar luces sobre el fondo negro o lucecillas de navidad.  (Foto realizada por mi)  (Foto realizada por mi) 

Lunes, 30 de Abril:  A esta sesión no pude asistir, pero gracias al video que M.J. colgó en Facebook pude realizar el siguiente resumen: Se dedicaría a la explicación teórica de lo que es fotografía, la luz y las instalaciones. -           La luz en el arte. La poder entender la fotografía hay que saber leer lo que la luz nos quiere contar, y si hablamos de luz, debemos tener en cuenta la sobra. La luz es la base del arte, y sin ella lo visual no existiría. La luz ha representado a lo largo de la historia lo divino. -           El fuego. Forma que tiene el hombre de vender la oscuridad. -           Lo obvio. La luz y la sobra orientan visualmente para poder dar volumen, relieve y profundidad. Las sombras son las proyecciones de los cuerpos dependiendo su foco de luz. Tipos de iluminación: -      ...

Viernes, 27 de Abril: Llegó el día del misterioso examen. Lo único que supimos hasta el momento era que se trataría de un examen compuesto por una parte práctica y por otro lado, de una parte teórica. Para la parte práctica, M.J. nos dijo que lleváramos materiales como cartones, herramientas, y algo de tela. En cuanto a la parte teórica, sabíamos que podíamos utilizar nuestro blog como ayuda, con lo cual... sería un examen raro raaaaaaro. Cuando llegó el momento, M.J. nos expuso una serie de obras que debíamos realizar, y nuestro grupo será el encargado de hacer un puesto de socorro de la playa. Contamos con apenas una hora para realizar todo el trabajo y rápidamente nos dividimos para poder hacer todas las partes de la obra. Por un lado, unos se encargaron de la parte relativa a la estructura, mientras que por otro lado, otra parte del equipo se dedicaría a la elaboración de los detalles. La estructura la formaron una serie de cajas montadas y fijadas hacia arriba, y en la parte...

Jueves, 26 de Abril: Por último, en la sesión de hoy veremos que es LandArt, cuáles son los principales artistas representantes de este género además de conocer que este estilo es muy aplicable al aula para trabajar el arte con la naturaleza. El libro de hoy será "La mirada creativa" de Peter Jenny. En cuanto al LandArt, cabe destacar que es uno de los movimientos que giran en contra de la especulación del arte como objeto, para dar paso al arte sujeto, como pasa con las performance. Sin embargo, a este estilo, hay que sumarle la introducción de un nuevo elemento, la naturaleza. Se trata de obras efímeras que pasarán a degradarse de forma natural en el medio. Uno de los grandes representantes del LandArt es Robert Smithson con su obra "Espiral Jetty" llevada a cabo en la década del os 70. Este etilo abarca un gran abanico de posibilidades para trabajarlo como las denuncias hacia el medio ambiente, el feminismo, la escultura, etc. La importancia de la obra re...

Miércoles, 25 de abril: Seguimos trabajando con el dibujo. Trabajaremos el dibujo al natural.  Los materiales que había que traer a clase eran tres hojas, un blanca una gris y una negra para representar en ella diferentes objetos: En el primer ejercicio, tratamos de representar un objeto cualquiera a través de una línea de horizonte y partiendo de la base de una línea que será nuestra verdad. A partir de esta, tenemos que utilizar diferentes referencias para ir plasmando nuestro objeto en nuestro folio. Foto de botella En el segundo ejercicio, como apenas habíamos acabado el primero lo dejaríamos para la siguiente sesión, pero el objetivo de este, es plasmar un objeto utilizando la tiza sobre una superficie negra. El objetivo de esta actividad es trabajar las luces, y para ello debemos ser capaces de ver donde indice la luz en nuestro objeto y difuminarlo poco a poco, pero entraremos en más detalle en la siguiente sesión. (foto realiazada por mi) 

Lunes, 23 de abril: En cuanto al dibujo, para dibujar utilizamos técnicas de color con materiales secos. Se realiza sobre papel para obtener diferentes resultados. El dibujo sirve para expresar ideas y proyectarlas . Por otro lado, existe el dibujo al natural, en el que se toma la naturaleza como modelo. En cuanto a los materiales que utilizamos para el dibujo, caben destacar los lapiceros, hecho de madera y grafito. Viene identificados con la letra B, que marca como de blanda es el grafito que lleva dentro, o la letra H, que indicará la dureza en una escala de números. El carboncillo es otro material muy empleado dada su docilidad porque nos permite seleccionar. Son rama de sauce quemadas y pueden afilarse con una lija perfectamente. El grafito es un material muy noble. Con este material, con él mismo, se puede dibujo. Hay que recordar que el buen dibujo es aquél que parece que ha salido del papel. Los pinceles nos sirven para pegar y unir al papel. Se puede dibujar...