"La nueva educación" César Bona

Roberto Fernández Gil.

2018

Educación Artística y Plástica

“La nueva educación” de César Bona.

Fecha de edición: Octubre 2016 

Editorial: Plaza Janés

País de origen: España

                                          

Bibliografía:

Natural de Zaragoza, César Bona García, filólogo inglés y diplomado en Educación Primaria, a sus 46 años, consigue ser el maestro más famoso de España debido a la frescura y al modo que entiende la educación. Sus metodologías y su forma de conectar con los niños, las oportunidades que les ofrece, la individualidad que les regala, han hecho posible que sea uno de los 50 mejores profesores del planeta.

Diez reflexiones sobre “La nueva educación” César Bona.

-          Ningún profesor debe echar por tierra un proyecto por algún comentario de alguien que no crea que esa idea pueda llegar a fraguar. Debe creer en su idea, y no parar hasta ver conseguido su objetivo.

-          Los niños tienen mentes maravillosas, llenas de creatividad que pueden sacar en cualquier momento, solo hay que facilitarles todos los posibles para que puedan dejarla ver.

-          En el capítulo “el hombre del bigote” deja claro que hay que aprovechar las oportunidades que se te brindan, así como las obligaciones, en este caso de vestuario, para sacarlas de contexto y aprovechar para dar rienda suelta a la imaginación y sacarse de la chistera una consulta improvisada.

-          Para César Bona, lo imprescindible es que sus alumnos consigan ser buenas personas, y sobre eso, comenzar a aprender cosas.

-          Ante una clase totalmente variopinta, con diferentes niños de diferentes edades, puedes hacer dos cosas, cogerte una baja por depresión, o solucionar los problemas teniendo en cuenta las oportunidades que te ofrece el entorno. Es así cuando decidió grabar una película de cine mudo.

-          El capítulo de “una microsociedad” es el mejor ejemplo para comprender que la mejorar forma de hacer que un niño trabaje bien es dándole responsabilidades. Creando diferentes roles y puntos de vista, para que cada uno cree un pequeño engranaje, que girando a la vez haga que el ritmo de la case evolucione favorablemente.

-          Un profesor no puede aparecer en clase como una figura suprema, una persona cuyos conocimientos son inalcanzables y cuyas ideas son únicas, sino que desde el primer día, debe hacer énfasis en que quiere aprender de los alumnos, y que de hecho, aprenderá.

-          Estimular y dar oportunidades a los niños para hablar en público debe de ser algo muy a tener en cuenta para poder formar personas completas, que sepas hablar y expresar perfectamente lo que piensan. Quiero una sociedad con la que se pueda conversar. Quiero gente con la que se pueda hablar.

-          Es curioso que en una ponencia sobre educación, tras preguntar al público que cuántos docentes se encontraban en la sala, se descubriera que no había ninguno, no por no querer, sino por no poder. A veces, deberían poder saltarse las reglas, si ello contribuyera a un fin mejor.

-          César nunca lee los informes que realizan los profesores que sus alumnos han tenido anteriormente para evitar tener prejuicios contra ellos. Démosles la oportunidad de mostrarse tal y como son. Tendremos tiempo para ver qué tipos de alumnos son.

Ø  ¿Cuál es la tesis que mantiene el libro?

La postura que César intenta defender constantemente pienso que su enorme apoyo hacia la creatividad, hacia la curiosidad. Defiende que ésta es la única forma de mantener viva la atención del niño, ya que sin  curiosidad no hay nada. Defiende que en nuestras clases hay talentos escondidos, esperando a ser animados, e incitados por la ilusión de un profesor.

Ø  ¿Cuál es el argumento del libro?

El argumento del libro describe una serie de relatos, confesiones, pensamientos y puntos de vista sobre la educación en  los que César Bona apostó para llegar a ser uno de los mejores maestros del mundo. El libro irradia la ilusión que el autor regala al mundo para poder hacer ver que existe otro tipo de educación.