Evaluación de los árboles

Jueves, 19 de abril:

Tras haber terminado todos los árboles, he de decir que han salido muy buenos resultados, y más habiendo visto el proceso de todos y cada uno de ellos, con sus ventajas y sus errores. Dedicaremos la clase a hablar sobre evaluación, pero M.J hablará en primer lugar de los tipos de juegos:

-          Competitivos.

-          De habilidad.

-          Socializadores.

-          Simbólicos.

Decirle a un niño que su trabajo es feo, o que lo que ha hecho no es lo que él o ella esperaban es un palo que le puede hacer mucho daño. Para poder evaluar la educación artística es necesario ponernos en el lugar del niño y emitir juicios positivos. Hay que tratar de evaluar su forma de expresión, la capacidad que tengan para desarrollar el trabajo y sobre todo, su mejora.

La mejor manera de evaluar nuestro trabajo con los árboles sería volviendo a hacer otro de nuevo, y de hecho, me hubiera gustado, porque estoy seguro que saldrían cosas maravillosas.

Podemos evaluar los árboles desde un punto de vista conceptual, teniendo en cuenta qué es lo que ha querido contar el árbol, o desde un punto de vista formal, haciendo incapié en el tratamiento del espacio, la composición del color, las proporciones, el movimiento, la escala de árbol, la originalidad, la actitud…

Los ítems para la evaluación de los árboles de nuestros compañeros son los siguientes:

-          Color.

-          Dimensión.

-          Material.

-          Composición.

-          Tridimensionalidad.

Palmera

Magnolio

Sauce I

Cerezo

Platanero I

Ginkco

Patanero II

Árbol de la diversidad

Naranjo

Chopo

Sauce II

Tilo

(Todas estas fotos, son propiedad de Paula Lizcano, encargada del contenido audiovisual, que amablemente ha cedido al grupo)

Muy buenos trabajos chicos.